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1 「堂弟喜歡玩積木，一玩就可以玩一整個下午，也不吵人。可是當他好不容易快搭建出一座城堡時，卻發起脾氣來，把快要完成的城堡給推倒了。」上面這段文字敘述，可以用下列哪個成語作為題目？
A 自視過高
B 隨心所欲
C 前車之鑑
D 功虧一簣
  

自視過高：自我評價太高，超過實際情況

隨心所欲：完全順著自己的心意去做事

前車之鑑：比喻可以作為後人借鏡的失敗經驗或教訓

2 「眼看成功在望，卻因一時疏忽而□□□□。」缺空詞語不宜填入下列何者？
A 功敗垂成
B 差強人意
C 功虧一簣
D 前功盡棄
  

差強人意：比喻雖然不夠好，但大體上還能讓人滿意。

3 「就這樣開始吧，寫一篇關乎一百年的寂寞小說」，句中的「乎」字不能以下列何字替代？
A 于
B 係
C 於
D 歟
  

歟 ㄩ ˊ：[助] 表示感嘆的語氣。多用於文言文中。相當於「啊」、「吧」。

4 「傲骨不可無，傲心不可有；無傲骨則近於鄙夫，有傲心不得為君子。」意謂著什麼？
A 恃才傲物的人很有骨氣
B 君子有傲骨，小人有傲心
C 有傲心的人是君子
D 傲骨是指對周遭人群的鄙夷
  

恃才傲物：依仗本身有才幹而驕傲，目空一切

5 「語錄體」是指哪種文體？
A 記述生平事蹟的文體
B 書寫規勸性質的文體
C 表揚功德的文體
D 記錄言論或對話的文體
6 「墨子的學生子禽問：『多說話有好處嗎？』墨子回答說：『癩蝦蟆、青蛙和蒼蠅日夜叫個不停，叫得口乾舌燥，有誰聽他們呢？而報曉的雄雞只在黎明時啼叫幾聲，卻能使天下振動。』」下列敘述，何者與本文主旨最不相關？
A 說話必須適合時機
B 說話必須慢條斯理
C 有時沉默也是金
D 言多必失，多言多敗
7 「論語」一書深深影響中國兩千年來的政治與社會，並極具文學價值。請問下列關於「論語」一書的敘述，何者有誤？
A 作者是孔子與再傳弟子
B 為儒家重要經典，有許多孔子對於教育、修身治國的見解
C 屬於「語錄體」形式，記錄孔子與弟子及時人的應答
D 篇幅短小，編排體例沒有一定規則與次序
  
作者是孔子弟子及再傳弟子
8 「學如逆水行舟」一句表現了積極的為學態度，請問下列論語篇章中，何者表達的意思與此句相同？
A 溫故而知新，可以為師矣
B 學而不思則罔，思而不學則殆
C 學如不及，猶恐失之
D 學而時習之，不亦說乎
  

「溫故而知新，可以為師矣」、「學而時習之，不亦說乎」：強調溫故知新

「學而不思則罔，思而不學則殆」：強調學思並重

9 「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」以上文句所使用的修辭法不包含下列何者？
A 排比
B 類疊
C 層遞
D 設問
  

學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？這三句沒有層層遞進的關係

層遞：把三個以上的事物按大小、多少、高低、輕重、遠近等不同程度逐層排列的修辭。例子：身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。遞升層遞→例子：有盼望才有目標，有目標才有動力，有動力才有成功！遞降層遞→曾子曰：『孝有三：大孝尊親、其次不辱，其下能養。

排比：用結構相似的句法，接二連三地表達出同範圍、同性質的意象。例子：「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。」

排比：結構相似、三句以上、內容並列/層遞:結構不必相似、兩句以上、次序不可顛倒

10 「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」關於這一則的說明，何者有誤？
A 「時習」強調「溫故知新」的重要
B 「有朋自遠方來」是在說與友切磋琢磨的樂趣
C 「人不知而不慍」是在說明為學的態度
D 孔子所說的「學」只有指讀書
  

孔子所說的「學」只有指讀書：泛指一切的學習