Positive SSL
A 能張目對日,明察秋毫
B 夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空
C 以叢草為林,蟲蟻為獸
D 忽有龐然大物,拔山倒樹而來

A 留蚊於素帳中,徐噴以煙
B 以叢草為林,蟲蟻為獸
C 見二蟲鬥草間,觀之,興正濃
D 捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院

A 成功的背後有著太多不「為」人知的辛苦
B 他本著「為」善最樂的信念,熱心幫助人
C 失敗「為」成功之母,再接再厲定能成功
D 「為」民服務是他一貫堅持的宗旨和目標

他本著「為」善最樂的信念,熱心幫助人:行、作

失敗「為」成功之母,再接再厲定能成功:是

「為」民服務是他一貫堅持的宗旨和目標:替、給


A 心之所向,則或千或百,果然鶴也
B 昂首觀之,項為之強
C 作青雲白鶴觀,果如鶴唳雲端
D 以土礫凸者為丘,凹者為壑

A 體育課時,有人打籃球,有人打「乒乓」球/乒乒乓乓
B 這種樹的葉子,邊緣有些「凹凸」,像鋸齒一樣/凹凹凸凸
C 山路「彎曲」,一直延伸到看不見的盡頭/彎彎曲曲
D 這一趟旅遊,發生「許多」古怪卻又有趣的事情/許許多多

體育課時,有人打籃球,有人打「乒乓」球:桌球的別名/乒乒乓乓:形容東西相碰所發出的聲音


A 張目對日,明察「秋毫」:比喻極微小的東西
B 夏蚊成雷,「私擬」作群鶴舞空:私自比擬
C 「神遊」其中,怡然自得:神魂飛出軀體之外
D 余年幼,方出神,不覺「呀然」驚恐:吃驚的樣子

「神遊」其中,怡然自得:神魂飛出軀體之外→在想像中遊歷某地


A 河東獅「吼」
B 虎「嘯」風生
C 猿「吟」三聲淚沾裳
D 一犬「吠」形,百犬吠聲

猿「吟」三聲淚沾裳→宜作「啼」或「鳴」


A 慣性思維是創新思維的天敵,但並不是不可破除的魔咒
B 文學通過虛構創造理想境界,表達人們對現實的不滿及內心隱祕的欲望
C 想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界上的一切
D 井底之蛙恐怕很難有獨立思考的能力,應聲蟲大概從沒有感到有獨立思考之必要

A 沾衣欲溼杏花雨,吹面不寒楊柳風
B 冰雪林中著此身,不同桃李混芳塵
C 人老去西風白髮。蝶愁來明日黃花
D 最是黃梅時節近,雨餘歸路有鳴蛙

題目「夏蚊成雷」與最是「黃梅」時節近,雨餘歸路有鳴蛙:都是夏天

沾衣欲溼「杏花」雨,吹面不寒楊柳風:春天

「冰雪」林中著此身,不同桃李混芳塵:冬天

人老去「西風」白髮。蝶愁來明日「黃花」:秋天


A 優雅的環境
B 閒暇的時間
C 純摯的童心
D 浪漫的情懷

純摯的童心:文中的許多趣事,皆是童心的展現