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A 戰國策
B 昭明文選
C 呂氏春秋
D 史記

昭明文選→南朝 梁 蕭統編,三十卷,三十八類,七百餘篇。為我國現存最早的詩文總集。選錄自先秦至南朝 梁的詩文辭賦,不選經子,史書亦僅略選綜緝詞采、錯比文華的論贊。開始注意到文學與其他類型著作的區分

史記→是西漢漢武帝時期的任職太史令的司馬遷編寫的紀傳體史書,記載自傳說中的黃帝至漢武帝太初年間共二千五百年的中國歷史

呂氏春秋→是中國先秦戰國末期的一部政治理論散文的彙編,共26卷,160篇,完成於秦王政六年,為秦國相國呂不韋主持,召集門客各派學者編纂而成。其內容涉及甚廣,以道家黃老思想為主,兼收儒、名、法、墨、農和陰陽各先秦諸子百家言論,是雜家的代表作。

戰國策→是歷史史實和人物的記錄。其書作者大概不是一人一時所作,故書中不免有自相矛盾之處。主要記述了戰國時期的縱橫家的政治主張和言行策略,所提的政治主張和外交策略,展示了戰國時期的歷史特點和社會風貌,具有極高的史學價值,是研究戰國歷史的重要典籍。


A 擬定大綱、撰寫報告
B 選擇書刊、用心研讀
C 開拓思路、自訂題目
D 抄襲佳作、提供大家參考

A 三國志
B 中國文學史
C 網際網路
D 唐代小說研究

A 現在是資訊爆炸的時代,為了節省時間,不須閱讀每一本書的內容,只要讀過書摘或是書評就好
B 寫作讀書摘要與心得,也是一種訓練寫作能力的方法
C 寫作摘要時要依據原文,不必引申;若是心得報告,則應提出自己的看法
D 閱讀時順手摘錄文中的佳言,可強化記憶,更可累積知識,作為寫作時的材料

在知識爆炸的時代,要透過 (讀書摘要)、(心得報告)兩種方式,才能掌握閱讀要領,快速應變。「讀書摘要」就是透過(閱讀)要領,幫助我們擷取有用的訊息。但是當吸收求快時,常易流於膚淺,這時,就要靠(心得報告)來幫助我們深入思考、感受,這樣才能使資訊成為自己的經驗。大體而言,前者是介紹(閱讀對象)的內容大要,便於即時(掌握資訊);後者則是利用(閱讀所得),統整舊經驗、結合新經驗,表達自己的感想。

{在心得報告的「感想」部分,包括(前言)、(心得)、(結語)三部分。一篇完整的心得報告包含:(書刊介紹)、(摘要)、(感想)。


A 不忍釋卷
B 汗牛充棟
C 興會淋漓
D 渾然忘我

汗牛充棟:形容書籍極多

興會淋漓:形容興致很高,精神舒暢(興會:興致;淋漓:酣暢)。

渾ㄏㄨㄣˊ 然忘我: 完全融入事物、處境之中而忘了自己的存在。

不忍釋卷: 釋:放開;卷:書本。書本不離手。


A 「段落提綱」與「論點提綱」的差異,在於後者通常以條列分項敘述的方式呈現
B 「人物提綱」常見於論文寫作
C 「情節提綱」常用於小說摘要之中
D 只有「情節提綱」需要極盡描寫鋪敘,其餘則力求精簡

「段落提綱」通常以條列分項敘述的方式呈現

「人物提綱」常見於小說

「情節提綱」應精簡


A 沒有經歷過悲傷,就不可能有快樂
B 快樂的原因都是來自極度的悲傷
C 曾有過悲傷的處境,可以昇華成更寬容的心胸
D 所有悲傷的形成,是因為先有快樂的存在

A 先除去自己的缺點,才能批評別人
B 人內心的善惡,決定他外表的美醜
C 要擁有好環境,得先付出自己的努力
D 要想欣賞世界之美,得先打開自己的心胸